특수 교육 교실에서 학생들을 지원하는 데 열정이있는 교사는 VIU에서 교육 석사 과정을 추구하여 고유 한 학습 과제를 해결하는 교육 및 학습 전략에 대해 더 깊이 파고들 수 있습니다.
이 특수 교육 교육 석사 (MSED)는 파트 타임 온라인 마스터 프로그램 또는 풀 타임 대면 코호트로 제공되므로 교사가 일하는 동안 석사 교육을 수행 할 수 있도록 유연하고 접근이 용이합니다. VIU 특수 교육 석사 프로그램은 경험이 풍부한 학습 환경으로 설계되었습니다. 대학원생은 학습을 개인화하고 자신이 살고 일하는 학교 커뮤니티와 의미있는 연결을 구축 할 수 있습니다.
특수 교육 프로그램의 교육 석사
아르바이트 옵션
이 프로그램은 혼합 된 온라인 캠퍼스 모델을 통합합니다. 일반적으로 수업은 7 월에 Nanaimo 캠퍼스에서 만나고 가을과 봄 학기에는 온라인으로 진행됩니다.
풀 타임 옵션
이 코호트 기반 모델은 VIU 캠퍼스에서 풀 타임으로 공부하려는 학생들을 위해 설계되었습니다. 모든 공식 과정은 두 학기에 걸쳐 완료됩니다. Field Inquiry 및 Major Project 구성 요소는 2 학기 동안 2 년차에 완료됩니다. 학생들은 온라인 지원을 통해 이러한 구성 요소를 완료 할 수 있으며 최대 한 학기 일찍 완료 할 수 있습니다.
VIU의 M.Ed. in Special Education은 특수 교육 분야에 대한 혁신적인 접근 방식을 구현합니다. 현재 연구 및 증거 기반 관행에 기반을 둔 우리 프로그램은 각 교육자가 자신의 상황에 맞는 모범 사례를 공식화하기 위해 역사적 및 현대 특수 교육 정책 및 접근 방식을 비판적으로 검토하도록 요구합니다. 교수진은 전문 지식과 광범위한 경험을 통해 프로그램의 각 부분에서 학생의 학습을 안내, 지원 및 극대화합니다.
40 학점 프로그램은 다음과 같은 4 개의 참조 프레임으로 구성됩니다.
발달과 학습을위한 맥락 : 학생들은 특별한 필요가있는 개인의 특성을 포함하여 발달과 학습을위한 맥락을 고려합니다. 사회적 맥락, 문화적 관점, 빈곤, 정신적 및 사회적 건강과 같은 문제; 연구의 의미.
정보 평가 : 학생들은 평가 정보의 목적, 프로세스 및 의미에 중점을 둡니다.
반응 형 교육 : 학생들은 교실 교사 (들), 학부모, 학생, 학군 및 다양한 특수 요구를 가진 학생을위한 지역 사회 자원 담당자와상의하여 개별 교육 계획 (IEP)을 개발, 실행 및 평가할 수있는 능력을 보여줍니다.
특수 교육 재 구상 : 학생들은 특수 교육 분야를 재 구상하기 위해 특수 교육이 필요한 아동과 그 가족에게 영향을 미치는 특수 교육 분야의 중요한 문제를 현재의 관행 이상으로 생각하고 검토합니다.
이 프로그램의 졸업생은 내용 지식을 지휘하고, 기술 별 역량을 개발하고, BC 특수 교육부 전문 교사를위한 교육부가 규정 한 관련 경험을 습득 할뿐만 아니라 특수 교육 분야에서 리더십을 제공 할 수있는 능력을 갖습니다.
M.Ed. 프로그램은 교사 실습을위한 코호트 기반 모델로 제공됩니다.
래더 링 옵션
VIU의 포괄적 교육 대학원 디플로마 졸업생은 특수 교육 학위 교육 석사 과정에 지원할 수 있습니다. 특수 교육 (사다리 옵션)에서 교육 석사를 완료하려면 학생들은 논문 또는 프로젝트 작업을 지원하기 위해 3 과목 (15 학점)을 완료해야합니다. 특수 교육 교육 석사 (사다리 옵션)는 봄 학기에 시작하여이 과정이 2 년에 걸쳐 완료되는 코호트 기반 프로그램입니다. 이 프로그램은 온라인으로 제공됩니다.
