22 음악 교육 석사 Degree Programs

Longy의 완전 온라인 음악 교육 석사(MM/ME) 학위 프로그램은 경력을 중단하지 않고 고급 학위를 추구하는 교육자를 위해 특별히 고안되었습니다.

이론과 실무를 융합한 음악교육 석사 프로그램은 음악 교사들이 강사이자 잠재적 연구자로서 전문적인 역량을 개발할 수 있도록 지원합니다. 이 프로그램은 음악, 음악 학습 및 교육, 그리고 연구 기반 실무에 대한 심층적인 연구를 위한 기회를 제공합니다.

석사 학위 과정에서는 음악 과목, 교사의 교육학 및 연구 기술을 계속 공부하게 됩니다. 학위 요건에는 석사 수준 학습의 최소 5분의 1을 구성하는 선택 학습도 포함됩니다. 공부하는 동안 음악가, 밴드 리더, 음악 작곡가, 편곡가로서 다양한 음악 프로젝트에 참여하게 됩니다. 학교 및 기타 교육 기관에서 가르치고 문화 분야의 다양한 운영자와 협력하여 경험을 쌓을 수 있습니다. 학교에서 3번의 현장 실습 기간이 커리큘럼에 포함되어 있습니다.

학습 프로그램은 교육에 중점을 둔 학사 학습 프로그램인 음악 교육에서 이어집니다. 학습 프로그램의 목표는 졸업생에게 초등학교 및 중등 학교의 2단계 음악 교사 직업을 준비할 수 있는 종합 석사 학위를 제공하는 것입니다. 학습 프로그램은 교육의 인지적, 교훈적, 교육학적-심리적 구성요소의 비례성을 고려하는 반면, 학사 학위에서 얻은 현장 지식은 더욱 체계화되어 이와 밀접하게 관련된 교훈 및 전문 과목 분야에 적용됩니다. 연구 프로그램의 졸업생은 예술과 문화의 교육 분야에서 학교 교육 프로그램을 독립적으로 만들 수 있는 능력이 있습니다. 그들은 지식과 기술 분야의 모든 측면을 갖춘 음악 교육을 가르칠 준비가 되어 있습니다. 학습 프로그램은 음악 교육 및 그 교훈 분야의 창의적인 활동을 기반으로 합니다. 현장 구성 요소는 초등 및 중등 학교의 음악 교육 교육에 반영되는 음악 교육 문제에 대한 더 깊은 이해에 중점을 둡니다. 음악 현상과 개념은 다양한 유형의 과학과 예술 사이의 더 넓은 맥락과 관계에서 제시됩니다. 음악 교육 구성 요소는 음악 교육학 연구에서 얻은 지식과 실제로 검증된 모범 사례를 기반으로 합니다. 음악 이론 및 교육학 구성요소는 음악 이론 및 교육학과 같은 박사 과정에서 심화될 수 있습니다. 주요 계획의 연구 프로그램은 교육부의 교사 훈련 기준에 따라 훈련의 주제, 교훈 및 교육 심리학적 구성 요소의 균형을 존중합니다. 교육 심리학 교육에는 교육 심리학 실습을 포함한 교육학, 심리학 및 특수 교육학 과목이 포함됩니다. 그 중 일부는 졸업장 논문의 정교화입니다. 연구는 주로 중등 직업 학교에서 교육학 교사가되고 교육 분야의 기타 교육 및 조정 활동에 필요한 전문적, 교육적 및 심리적, 의사 소통 및 기타 개인 및 배양 역량 개발을 목표로합니다. 교육학 분야의 전문 과학 기반 강화(학사 연구 내용에 따름)와는 별도로 목표는 교육의 교훈과 교수 실습에 전문적인 교훈 능력을 적용하는 것입니다. 특별한 초점은 교육학 연구의 방법론에 있습니다. 목표 중 하나는 교육 분야의 경험적 연구를 제안, 실행 및 평가하는 데 있어 무엇보다도 교육학 교사를 능숙하게 만드는 것이기 때문입니다. 연구 프로그램의 초점은 또한 사회 교육, 사회 사업 및 이러한 현상의 방법론 분야의 지식과 기술에 있습니다. 학생들은 학교, 학교 시설에서 가르치는 실습을 합니다. 뿐만 아니라 사회 서비스 시설에서.

연구 프로그램은 교육에 중점을 둔 학사 연구 프로그램인 음악 교육의 후속 프로그램입니다. 연구 프로그램의 목적은 졸업생들에게 종합 석사 학위를 제공하여 초등학교 및 중등 학교 2단계에서 음악 교사라는 직업을 준비할 수 있도록 하는 것입니다. 연구 프로그램은 훈련의 인지적, 교훈적, 교육적-심리적 구성 요소의 비례성을 고려하는 반면, 학사 학위에서 얻은 현장 지식은 더욱 체계화되어 밀접하게 관련된 교훈 및 전문 과목 분야에 적용됩니다. 연구 프로그램의 졸업생은 예술 및 문화 교육 분야에서 학교 교육 프로그램을 독립적으로 만들 수 있는 능력을 갖추고 있습니다. 그들은 지식과 기술 분야의 모든 측면을 갖춘 음악 교육을 가르칠 준비가 되어 있습니다. 연구 프로그램은 음악 교육 및 그 교훈 분야의 창의적인 활동을 기반으로 합니다. 현장 구성 요소는 초등 및 중등 학교의 음악 교육 교육에 반영되는 음악 교육 문제에 대한 더 깊은 이해에 중점을 둡니다. 음악적 현상과 개념은 다양한 유형의 과학과 예술 간의 더 넓은 맥락과 관계에서 제시됩니다. 음악 교육 구성 요소는 음악 교육학 연구에서 얻은 지식과 실제로 검증된 모범 사례를 기반으로 합니다. 음악 이론과 교육학적 구성 요소는 음악 이론 및 교육학과 같은 박사 과정 프로그램에서 심화될 수 있습니다. 주요 계획의 학습 프로그램은 교육부의 교사 훈련 기준에 따라 훈련의 과목, 교훈 및 교육적-심리적 구성 요소의 균형을 존중합니다. 교육학-심리 훈련에는 교육학, 심리학, 교육학-심리 실습을 포함한 특수 교육학 과목이 포함됩니다.

학습 프로그램은 교육에 중점을 둔 학사 학습 프로그램인 음악 교육에서 이어집니다. 학습 프로그램의 목표는 졸업생에게 초등학교 및 중등 학교의 2단계 음악 교사 직업을 준비할 수 있는 종합 석사 학위를 제공하는 것입니다. 학습 프로그램은 교육의 인지적, 교훈적, 교육학적-심리적 구성요소의 비례성을 고려하는 반면, 학사 학위에서 얻은 현장 지식은 더욱 체계화되어 이와 밀접하게 관련된 교훈 및 전문 과목 분야에 적용됩니다. 연구 프로그램의 졸업생은 예술과 문화의 교육 분야에서 학교 교육 프로그램을 독립적으로 만들 수 있는 능력이 있습니다. 그들은 지식과 기술 분야의 모든 측면을 갖춘 음악 교육을 가르칠 준비가 되어 있습니다. 학습 프로그램은 음악 교육 및 그 교훈 분야의 창의적인 활동을 기반으로 합니다. 현장 구성 요소는 초등 및 중등 학교의 음악 교육 교육에 반영되는 음악 교육 문제에 대한 더 깊은 이해에 중점을 둡니다. 음악 현상과 개념은 다양한 유형의 과학과 예술 사이의 더 넓은 맥락과 관계에서 제시됩니다. 음악 교육 구성 요소는 음악 교육학 연구에서 얻은 지식과 실제로 검증된 모범 사례를 기반으로 합니다. 음악 이론 및 교육학 구성요소는 음악 이론 및 교육학과 같은 박사 과정에서 심화될 수 있습니다. 주요 계획의 연구 프로그램은 교육부의 교사 훈련 기준에 따라 훈련의 주제, 교훈 및 교육 심리학적 구성 요소의 균형을 존중합니다. 교육 심리학 교육에는 교육 심리학 실습을 포함한 교육학, 심리학 및 특수 교육학 과목이 포함됩니다. 그 중 일부는 졸업장 논문의 정교화입니다. MA 연구 내에서 가르치는 핵심 전문 지식은 선행 BA 연구 프로그램을 기반으로 하며, 석사 수준에 상응하여 대학원생에게 이 모든 것에 대한 실질적인 지식을 제공하도록 설계된 공생적으로 상호 연결된 일련의 언어, 문학 및 교훈 분야로 구성됩니다.

Campbellsville University의 온라인 음악 교육 석사 프로그램은 원하는 음악 교육 경력에 필요한 기술을 제공하기 위해 논문 및 연구 프로젝트 트랙을 제공합니다. 경험 많은 음악가들이 가르치는이 프로그램은 음악을 영향력있는 의사 소통 예술로 탐구합니다.

이미 음악 교육자로 일하고 있거나 되고자 하는 경우 이 과정은 실무자 및 연구원으로서의 기술을 개발하고 향상시킬 것입니다. 국제 음악 교육과 영국의 음악 교육 시스템, 연구 및 실습의 주요 문제를 공부할 기회를 갖게 됩니다.

연구는 주로 중등 직업 학교에서 교육학 교사가되고 교육 분야의 기타 교육 및 조정 활동에 필요한 전문, 교육학 및 심리학, 의사 소통 및 기타 개인 및 배양 역량 개발을 목표로합니다. 교육학 분야의 전문 과학 기반 강화(학사 연구 내용에 따름)와는 별도로 목표는 교육의 교훈과 교수 실습에 전문적인 교훈 능력을 적용하는 것입니다. 특별한 초점은 교육학 연구의 방법론에 있습니다. 목표 중 하나는 교육 분야의 경험적 연구를 제안, 실행 및 평가하는 데 있어 무엇보다도 교육학 교사를 능숙하게 만드는 것이기 때문입니다. 연구 프로그램의 초점은 또한 사회 교육, 사회 사업 및 이러한 현상의 방법론 분야의 지식과 기술에 있습니다. 학생들은 학교, 학교 시설에서 가르치는 실습을 합니다. 뿐만 아니라 사회 서비스 시설에서. 주요 계획의 학습 프로그램은 교육부의 교사 연수 기준에 따라 교육의 주제, 교훈 및 교육 심리학적 구성 요소의 균형을 존중합니다. 교육 심리학 교육에는 교육 심리학 실습을 포함한 교육학, 심리학 및 특수 교육학 과목이 포함됩니다.

목표는 다양한 종류의 음악 학교에서 악기 연주(피아노 또는 바이올린)를 가르칠 수 있는 학교 졸업자를 교육하는 것입니다. 이 연구는 선행 학사 연구와 연계되어 특별한 음악적 지식과 능력을 습득하는 데 중점을 두고 있습니다. 석사 과정은 교육학 및 심리학 과목과의 협력, 그리고 기초 및 고등학교에서의 실습을 통한 음악 교육학 기술 개발에 중점을 둡니다. 과목은 석사 학위의 교육학적 방향을 고려합니다. 연구 프로그램은 교육에 중점을 둔 학사 연구 프로그램인 음악 교육의 후속 프로그램입니다.

음악교육 석사 과정은 다양한 환경에서 음악을 가르치는 것에 대한 이해를 심화하고자 하는 학생들을 위해 설계되었습니다. 이 과정은 실무 지식과 이론 지식을 결합하여 학생들이 음악 교육에 대한 다양한 접근 방식을 탐구할 수 있도록 합니다.

음악석사과정(M.Mus.)의 음악교육전공은 자신의 분야에서 전문화, 연구, 발전하고 문화와 교육 분야의 리더로 자리매김하고자 하는 음악교육자를 위해 마련되었습니다. .

이 연구 프로그램의 목적은 다양한 종류와 수준의 합창단(어린이, 소녀, 청소년 반혼합, 여성, 혼성 및 남성)의 지휘자가 될 수 있는 학교 졸업자를 교육하는 것입니다. 이 연구는 선행 학사 연구와 연계되어 특별한 음악적 지식과 능력을 습득하는 데 중점을 두고 있습니다. 석사 과정은 교육학적, 심리학적 주제와의 협력과 다양한 합창단의 실습을 통한 음악 교육적 기술 개발에 중점을 두고 있습니다. 과목은 석사 학위의 교육학적 방향을 고려합니다. 연구 프로그램은 교육에 중점을 둔 학사 연구 프로그램인 음악 교육의 후속 프로그램입니다.

음악 교육 커리큘럼의 UT 알링턴 음악 석사는 음악 분야의 성공적인 교사 경력을 촉진하고 개인 개발을 장려하도록 설계되었습니다. 추가 교육을 통해 음악 교사는 교수 및 학습 기대치를 선택, 적응, 조정 및 평가할 수 있도록 보다 명료하고 성찰적인 실무자가 될 것입니다.

학생들에게 영감을주기 위해 더 많은 일을하고 싶은 전문 음악 교육자입니까? 음악 교육에 집중 한 Ball State University의 온라인 음악 석사는 K-12 음악 교육자의 성장을 지원하고 박사 과정을 선택하는 사람들을위한 양질의 토대 역할을하도록 설계되었습니다.