129 교육 프로그램 PhD(철학 박사) Degree Programs

박사 학위. 고등 교육 리더십, 관리 및 정책 분야에서는 교육 연구, 평가 및 프로그램 평가에 집중합니다. 이러한 집중 과정은 데이터 기반 의사 결정, 프로그램 평가, 평가 및 테스트, 교사 또는 교직원의 교육학 개발에 초점을 맞춘 교육 기관의 전문 직원 및 리더에 대한 급증하는 수요를 충족하기 위한 것입니다.

"학습의 디지털 전환"을 위한 박사 학위 프로그램은 인공지능이 언제, 무엇을, 어떻게 배우는지에 혁명을 일으키는지 조사하도록 초대합니다. 이 프로그램을 통해 학생들은 고등 교육에서 능동적 학습 접근 방식을 개선하고 확장하기 위해 지능형 학습 기술을 사용하는 방법을 탐구할 수 있습니다.

박사 학위. 연구 프로그램 음악 이론 및 교육은 음악 교육 및 음악 이론 분야에서 창의적이고 과학적인 작업을 독립적으로 수행할 수 있는 미래의 과학 직원을 준비하도록 설정되었습니다. 연구 프로그램은 관심 분야의 지식을 체계적으로 심화시키고, 음악 교육/교육학, 음악 및 과학 연구 결과를 제공하며, 해당 분야에서 독립적인 과학 작업을 시작하기 위해 특정 음악적 역량을 개발해야 하는 음악 교육의 현재 동향을 포함합니다. 연구 프로그램은 음악 이론에 따라 음악 교육학 연구 분야에 대한 과학적 틀을 제공합니다. 전문화되지 않은 프로그램.

박사 과정 수학 교수법(Didactics of Mathematics)은 수학 교수법에 대한 과학적 연구 역량과 교사 훈련 대학을 포함한 커리큘럼 커리큘럼 내용의 분석 및 평가 역량을 갖춘 과학자 및 개념 작업자 준비에 중점을 둡니다. 수학 교훈 프로그램은 주로 수학, 교육학, 일반 교훈 및 심리학 분야를 포함합니다. 전문화되지 않은 프로그램.

화학 교수법 박사 과정의 목표는 현재의 사회적 요구와 과학적 연구 결과를 바탕으로 유럽 선진 국가의 교육 프로그램에 따라 체코 공화국의 화학 교육의 질을 향상시킬 수 있는 전문가를 양성하는 것입니다. 박사 과정은 화학, 교육학, 심리학, 사회학, 정보학 및 기타 분야에 대한 최신 지식에 따라 화학 교육 이론 분야의 전문가 준비에 중점을 두고 있습니다. 전문성이 없는 프로그램입니다. 전문화되지 않은 프로그램.

교육과학 박사과정은 학교의 특성, 인간적 측면, 전문적인 방법론이 현대 및 역사적 예술과 교육적 고려 사항을 충족시키는 교육 연구에 중점을 두고 있습니다.

귀하의 AIU 원격 교육 교육 박사 프로그램은 귀하와 귀하의 카운슬러가 귀하를 위해 설계된 맞춤형 프로그램입니다. 귀하의 필요를 충족시키는 이러한 유연성은 다른 원격 교육 프로그램에서는 거의 찾아 볼 수 없습니다.

교육 분야의 박사 과정은 정 성적 및 정량적 연구 방법론과 기술 모두에 중점을 둔 연구원 양성을 목표로합니다.

박사 과정은 창의적인 노력을 통해 교육 과학 분야의 이론 및 연구 개발에 기여하는 학자 및 연구자를 위한 준비 프로그램으로 생각됩니다. 이 프로그램은 관련 전문성을 강화하고, 교육 분야의 관련 연구 결과 및 동향을 전파하며, 박사 과정 학생의 방법론적 역량을 배양하는 것을 목표로 합니다. 학습 프로그램의 일반적인 초점은 학생들에게 교육학 분야에 대해 더 깊이 알 수 있는 기회를 제공합니다. 박사 과정 연구의 초점은 학문 개발의 더 넓은 맥락 내에서 해당 연구 분야를 풍부하게 하는 연구 결과를 제공하는 독창적인 학술 연구로 정의되는 박사 학위 논문/논문입니다. 연구의 성격과 내용으로 인해 신청자는 주제, 프로젝트의 구조 및 처리 가능성에 대해 잠재적인 박사 과정 지도교수와 상의할 수 있습니다. 전문화되지 않은 프로그램.

교육철학은 현대철학의 철학사 및 주요 개념과 관련하여 교육학 및 교육철학을 가르친다. 교육 철학은 비판적 사고, 철학적 인류학, 사회 및 정치 철학, 생태 교육학 및 비판적 교육학의 전통을 기반으로 합니다. 현대 사회의 일반적인 문제를 연구하는 것을 목표로 문화 인류학, 사회 언어학 및 사회학과 같은 사회 과학에 대한 다른 접근 방식에 더 다가갑니다. 박사 연구의 목표는 창의적이고 비판적이며 개념적 사고가 탁월하고 학제 간 접근이 가능하며 교육 철학 및 관련 분야를 개발할 수 있는 개인을 학문적으로 준비하는 것입니다. 졸업생은 학술 및 교육 기관과 국가 부문의 교육 및 교육학의 목표와 전략을 평가하고 개념화할 준비가 되어 있습니다. 전문화되지 않은 프로그램.

연구 프로그램은 물리학 교훈 문제와 물리학의 일반적인 문제에 중점을 둡니다. 그것은 물리학, 물리학의 교훈, 교육학, 심리학과 같은 과학 분야에서 유래합니다. 주요 목표는 학생들에게 물리학 교훈에 대한 복잡한 개요를 제공하고, 학생들에게 이 분야에서 독립적인 과학 실습을 가르치고, 물리학의 일부 부분에 대한 더 깊은 이해를 허용하는 것입니다. 이 프로그램은 자연스럽게 찰스 대학교 전체 중 수학과 물리학부에서만 공부할 수 있는 중등학교를 위한 물리 교육 석사 프로그램을 따릅니다. 그러므로 본 학부에도 물리학 교수법과 물리학의 일반적인 문제에 초점을 맞춘 박사학위 프로그램이 있는 것은 당연합니다. 이 학습 프로그램은 우리 대학에서 물리학 교훈 분야에서 박사 학위 수준의 연구를 제공하는 유일한 프로그램이라는 점에서 독특합니다.

지금 바로 학교 리더십 역량을 한 단계 업그레이드하세요. 오로라 대학교의 온라인 교육행정 리더십 교육학 박사(EdD) 학위를 3년 만에 취득하세요. 모든 교육 수준과 학생 유형을 위한 교육과정 및 평가, 법률, 데이터 분석, 코칭 및 멘토링 등 ISBE 승인 과정을 수강하게 됩니다. 연구 과정, 논문 작성 시간, 그리고 경험과 인맥을 쌓을 수 있는 인턴십으로 프로그램을 완료하세요.

교육 과학 박사 과정의 주요 목표는 교육 과학 분야의 연구에 대한 지식을 제공하고, 학생들에게 이 활동을 준비시키며, 이 분야의 연구를 수행하는 데 필요한 기술을 개발하는 것입니다. 우리 박사과정 연구 활동의 주요 분야는 교육의 역사적, 이론적 관점, 교육 및 학습 과정의 검토, 신경 교육학, 독서 능력, 교육 사회학, 로맨스학, 소수자 교육입니다. 우리는 이러한 분야를 연구하려는 동기가 있고 이 연구 커뮤니티에서 일할 의향이 있는 학생들을 기대합니다.

박사 과정은 독립적인 창작 활동을 통해 심리학 이론 개발 및 연구에 참여하는 교육 및 학교 심리학 분야의 연구자 준비로 설계되었습니다. 박사 과정은 체코 및 외국 지식을 적용하여 해당 분야의 지식을 심화할 것이며, 연구 결과는 교육 및 학교 심리학에 중점을 두고 박사 과정 학생의 방법론적, 연구 기술과 능력은 물론 프레젠테이션 기술도 더욱 확장할 것입니다. 다른 심리학 분야와 사회 과학. 박사 과정 연구의 초점은 독창적인 과학 연구의 성격을 지닌 논문입니다. 경험적-이론적 또는 이론적 연구의 논문 논문을 통해 박사 과정 학생은 연구 주제에 대한 새로운 지식을 얻고 과학적 설명과 개념화를 풍부하게 합니다. 논문은 국내 및 국제적 맥락에서 해당 분야의 발전에 관여합니다. 이 연구의 목적은 대학에서 더 많은 학문적 경력을 쌓을 경우 교육학, 과학 및 연구 활동에 참여할 수 있는 연구자를 준비시키는 것입니다. 교육 및 학교 심리학, 관련 심리학 분야 및 기타 사회 과학 분야에서도 가능합니다. 실제적인 심리 활동의 경우 작업자는 주어진 분야를 이론화하고 이를 더 넓은 전문적 맥락에 포함시킵니다. 전문화되지 않은 프로그램입니다.